Por segunda vez, para este curso escolar 2019-2020 ofrecemos el Programa “Cannabis y Menores” dirigido al alumnado de 3 º y 4º de ESO, 1º Bachiller y PCPIs de la Comunidad Autónoma de Cantabria. Dicho programa lo podrán realizar todos aquellos centros educativos registrados en nuestra web.
El cannabis es la tercera droga más consumida en España después del alcohol y el tabaco. Su normalización y la banalización de sus riesgos, así como la creencia de los numerosos beneficios terapéuticos que tiene su consumo, dificulta la intervención para el descenso de su consumo. El cannabis mezclado con otras sustancias, como el alcohol, hace que los efectos en el cuerpo humano sean mucho más perjudiciales.
El Gobierno de Cantabria, entre la amplia batería de actuaciones a desarrollar a la hora de acometer la prevención del consumo de drogas, pone a disposición del profesorado el programa “Cannabis y Menores” de Irudi Biziak, con el fin de abordar los problemas asociados al consumo de cannabis entre este colectivo.
Despertar el debate y la reflexión entorno al consumo de cannabis, las consecuencias del mismo, tanto a nivel social como físico, y a la baja percepción de riesgo que existe entre este colectivo.
Mejorar el conocimiento de los menores sobre los efectos y consecuencias del consumo del cannabis.
Sensibilizar a las y los adolescentes sobre los riesgos asociados a su consumo.
Tomar conciencia, por parte de los y las adolescentes y jóvenes, de las presiones sociales hacia el consumo de cannabis.
Aprender a analizar, por parte de los y las adolescentes y jóvenes, las diferencias y las discrepancias entre las expectativas positivas del consumo y sus consecuencias, realizando un análisis de las decisiones y consecuencias.
El cannabis, historia y qué es.
Efectos del cannabis.
Consumo, uso y abuso.
Consecuencias físicas y psicológicas.
Banalización del consumo.
El cannabis y su influencia en las relaciones sociales y en el rendimiento escolar.
Su uso terapéutico y medicinal. El efecto que tiene en la baja percepción de riesgo.
Recoge el plan de trabajo para cada uno de los materiales audiovisuales propuestos que, salvando las inevitables diferencias entre unos y otros, incluye los siguientes puntos:
- Temas
- Objetivos
- Actividades
- Orientaciones para el debate
- Conclusiones