Programa

L@s jóvenes y las TICs

A finales del siglo XX se estableció un nuevo tipo de adicción que no estaba relacionada con el consumo o dependencia de drogas u otro tipo de sustancias, sino que estaba ligada a actividades, conductas, acciones y comportamientos cotidianos que convertidos en adicción impiden llevar una calidad y bienestar de vida satisfactorio.

Las TICS, las Tecnologías de la Información y la Comunicación, son el conjunto de herramientas que facilitan la emisión, el acceso, el tratamiento y la recepción de la información y comunicación a través de códigos tales como textos, imágenes y sonidos digitalizados. Las TICS nos permiten acceder a internet, que es la mayor red de comunicación e información. Y gracias a internet y a las TICS, podemos acceder a las Redes Sociales.

Las TICS nos ofrecen numerosas posibilidades positivas y de avance en las comunicaciones. Sin embargo, el uso excesivo y exclusivo de éstas, la inmediatez de sus respuestas, así como la esclavitud de la imagen y la vida idílica que muchas veces tratan de reflejarse en la pantalla, hacen que para la juventud, en numerosas ocasiones, no se convierta en un uso opcional y complementario, sino en un uso abusivo. Además, puede derivar en numerosas situaciones de riesgo tales como el sexting, grooming, sextorsion, ciberdelitos, ciberbullying, robo de identidad, ciberviolencia de género, adicción, apuestas online, entre otras.

Objetivos

Informar y sensibilizar a la población escolar, como herramienta eficaz de prevención, y hacerles reflexionar sobre el uso abusivo y patológico de las TICS, Redes Sociales y el Juego Online, así como de las conductas de riesgos y comportamentales que se derivan de dichos hábitos.

Dirigido a

Alumnado de 3º y 4º de ESO, 1º y 2º Bachillerato y Formación Profesional.

Metodología

1

Que sea el propio escolar quien, de forma individual y colectiva, desde la reflexión personal, el debate y el intercambio con los demás, elabore sus criterios, valores, pautas, actitudes, decisiones, etc.

2

Para ello el programa ofrece, como punto de partida un material audiovisual basado en cortometrajes, imágenes, noticias, etc, junto con una Unidad Didáctica para el profesorado a partir de la que se pivota toda la intervención, en ella se recoge el plan de trabajo para cada uno de los materiales del programa y ofrece formas de conducir y realizar el debate y la reflexión entre el alumnado.